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【聚焦渭南】緩解擇校熱、大班額，推進“三名＋”建設促教育公平

6月13日，渭南市人民政府新聞辦公室召開新聞發布會，渭南市教育局黨組成員、副局長劉紅兵介紹，近年來，全市教育系統深入實施“名校+”“名校長+”“名師+”建設工作（簡稱“三名+”建設工作），努力擴大優質資源，優化教育資源配置，大力提升教育教學質量，縮小區域、城鄉、校際差距，全力促進教育公平，辦好人民滿意的渭南教育。

劉紅兵介紹，渭南市“三名+”建設工作以“名校+”建設為統領，以“名校長+”“名師+”建設為抓手，深度融合，整體推動。組建“名校+”教育聯合體，以名校帶薄弱學校，帶農村學校，從而縮小城鄉、校際差距，促進教育優質均衡發展；組建“名校長+”發展共同體，以名校長帶新入職校長，帶鄉村骨干校長，提升校長的管理能力和水平，從而為全市培養一支骨干校園長隊伍；組建“名師+”研修共同體，以名師帶青年教師、帶新入職教師、帶鄉村教師，提升教師的整體教研教學能力,組建市縣校三級“名師+”研修共同體，從而培養近萬名的骨干教師隊伍。

目前，全市累計建成各級各類“名校+”教育聯合體257個、“名校長+”發展共同體266個、“名師+”研修共同體3318個，開展各類研修研討活動21000余場次。骨干校長教師隊伍已經形成，學校辦學水平穩步提升，初步形成了“三名+”建設的渭南新格局。

在“三名+”組建中，重點覆蓋鄉村學校1025余所，參與提升鄉村校長及教學點負責人800余人，涵蓋鄉村教師19500余人，在“名師+”推動的“城鄉教師學習共同體—名師引領行動”中，受益鄉村教師6000余人。

組建“名校+”教育聯合體市級121個，縣、校級194個，參與學校1625所。通過落實各項舉措，“名校”在合作共享中的的資源優勢得到充分發揮, 與弱校新校、農村學校之間“同上一節課”成為常態，學生互動交流形式豐富多樣，“+校”的課堂教學改革、教育教學管理、教師能力素養等方面得到顯著提升，更多“+校”進入名校行列，生源回流逐漸向好，有效緩解了“擇校熱”、“大班額”問題，進一步推動全市優質教育資源均衡覆蓋，讓更多學生享受更加優質公平的教育。

下一步，渭南市教育局將全面貫徹落實黨的二十大精神，堅持立德樹人根本任務，持續深入推進“三名+”建設工作，縮小校際、城鄉差距，促進區域教育優質均衡發展，努力實現渭南教育從基本均衡向優質均衡邁進、從學生有學上到上好學邁進、從學校全面建設向內涵高質量發展邁進。

華商報記者 邢雪雪 編輯 楊托

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